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Matemáticas AI

Math Formulas

Video - Trabajo Interno

Habilidad - Pensadora

La habilidad que desarrollé al hacer este video fue la de pensadores, ya que tuve que encontrar una manera a poder explicar todo mi proyecto interno de una manera más visual y que fuera entretenida. Tuve que usar varias habilidades como la creatividad, la comunicación, entre otras. Finalmente, pienso que este trabajo comunica adecuadamente en lo que consistió mi trabajo interno de una manera simple y concreta. 

Esta evidencia me va a servir en el futuro ya que aprendí a comunicar un ensayo entero de una manera visual y simple. Lo que era un trabajo laborioso y complicado, ahora se resume en un video de menos de 2 minutos. Esta es otra manera en la que puedo comunicar y expresar mis ideas. 

El reto más grande fue hacer que un trabajo largo y muy técnico se pudiera interpretar de una manera más simple, sin que se perdiera el concepto ni el tema principal. A pesar de que al principio no tenía una idea concreta de como iba a lograr esto, creo que al final lo pude cumplir de una manera exitosa.

Trabajo Interno

Desarrollo

Como mencioné anteriormente, el primer paso consiste en ubicar las tres direcciones de las casas de mis familiares en google maps, para poder poner sus respectivas coordenadas dentro de la cuadrícula. El mapa está en una escala de 2 km, así que cada cuadro representa esta distancia.

 

Ahora se colocaron estos puntos en una gráfica para obtener sus coordenadas exactas.

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Analizando cada punto y su ubicación en la gráfica, se le asignaron coordenadas correspondientes a cada uno. Comenzando de izquierda a derecha, se denominan como punto a, b y c. El punto a tiene una coordenada de (4.3 , 14.8), el b corresponde a  (13.4 , 1.7) y el c tiene la de (17.8 , 4.2).

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A continuación, se conectaron los puntos mediante la figura de un triángulo para sacar el bisector perpendicular de cada una de las líneas. 

Se comienza con la recta ab y primero se saca el punto medio.

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Se reemplazan los valores correspondientes, ((4.3 + 13.4) / 2 , (14.8 + 1.7) / 2) y finalmente se obtiene la coordenada del punto medio entre a y b = (8.85 , 8.25). 

 

Una vez más se reemplazan los valores, (1.7 - 14.8) / (13.4 - 4.3), lo cual da el resultado de -13.1 / 9.1. Este último valor es la pendiente, pero se necesita sacar la inversa para poder obtener el bisector perpendicular. Para ello, se divide el denominador entre el numerador, y se cambia el valor de la fracción. Esto nos da un resultado de 0.694. 

 

y reemplazando los valores, 8.25 = 0.694 (8.85) + b → 8.25 = 6.1419 + b 

→ 8.25 - 6.1419 = b → b = 2.1081. Finalmente el bisector perpendicular de la recta ab tiene la ecuación de y = 0.694 x + 2.1081.

 

Ahora se siguen los mismos pasos para la recta de bc. El punto medio, 

((13.4 + 17.8) / 2 , (1.7 + 4.2) / 2) = (15.6 , 2.95). 

Se saca la pendiente, (4.2 - 1.7) / (17.8 - 13.4) = 2.5 / 4.4. 

Ahora se obtiene la inversa = -1.76. Se sustituyen los valores en la ecuación de una recta, 2.95 = -1.76 (15.6) + b → 2.95 = -27.456 + b → 2.95 + 27.456 = b 

→ b = 30.406. Finalmente la ecuación es y = -1.76 x + 30.406.

 

Por último se hace el mismo procedimiento con la recta ca. El punto medio, 

((17.8 + 4.3) / 2 , (4.2 + 14.8) / 2) = (11.05 , 9.5). 

Se obtiene la pendiente, (14.8 - 4.2) / (4.3 - 17.8) → 10.6 / -13.5. Ahora se obtiene la pendiente inversa = 1.2735. Se reemplazan los valores en la ecuación de la recta,

9.5 = 1.2735 (11.05) + b → 9.5 = 14.072175 + b → 9.5 - 14.072175 = b 

→ b = -4.572175. Da el resultado de y = 1.2735 x - 4.572175.

 

A continuación, se hace una representación gráfica de los datos obtenidos utilizando una calculadora gráfica digital. 

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La línea roja corresponde a el bisector perpendicular de la línea ab, la línea azul representa el bisector perpendicular de la línea bc, y finalmente la línea verde corresponde al bisector perpendicular de la línea ca. 

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Con estos datos obtenidos, ahora se puede formar la región de voronoi.

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Para sacar las coordenadas exactas del punto de intersección, se va a sacar el punto en el que chocan las mediatrices de ab y bc, y para esto se tienen que igualar sus dos ecuaciones, (gracias a nuestro curso de geometría sabemos que la tercera tiene que coincidir con ese punto). Igualando la mediatriz ab y bc obtenemos 0.694x+2.1081 = -1.76x+30.406 → 0.694+1.76x = 2.454x. Ahora se repiten los mismos pasos pero con el lado derecho de la ecuación, 30.406-2.1081 = 28.2979. Ahora se divide 28.2979 ÷ 2.454x = 11.531x. Este resultado es la coordenada de la X del punto equidistante. 

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A continuación se tiene que sacar la coordenada de la Y, y para esto se tiene que reemplazar el valor de la coordenada de la X en cualquiera de las ecuaciones de alguna mediatriz, y se utilizará la de la línea ab, que es y = 0.694 x + 2.1081. Se tiene que sustituir el valor de X, lo que da: y = 0.694 (11.531) + 2.1081 → y=10.110. Este último resultado es el valor de la coordenada de la Y.

Como podemos ver, el punto buscado o la intersección entre estas líneas tiene las coordenadas de (11.531 , 10.110). Para tener una idea más clara de las regiones, así como del punto “ideal”, se aplica el mismo diagrama en google maps.

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Ahora se puede ver la localización exacta del punto medio, el cual  se encuentra en la Calzada de los Cedros, en un establecimiento llamado Mini Pig. Este establecimiento es una tienda de mascotas, y por ende que no puede ser considerado un punto de reunión para mi familia. Sin embargo, a partir de este punto se hizo un análisis de un radio de 200m para ver los restaurantes más cercanos en donde nos podríamos juntar.

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Se puede ver que el único restaurante que entra dentro de este radio es “El Secreto Es El Sabor”. Sin embargo, el recorrido en coche desde el punto “ideal” hasta este restaurante es de 1.2 km y se hacen aproximadamente 4 minutos. Después de analizar la distancia entre el punto medio y todos los restaurantes cercanos, el más accesible y el más rápido de llegar es “Jayetti”, ya que solo está a 450 metros y se hace 1 minuto en coche. Esto se debe a que el recorrido desde Mini Pig hacia Jayetti es el más sencillo, dado que prácticamente es una línea recta. 

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Habilidad - De mentalidad abierta

Definitivamente se tiene que tener una mentalidad abierta para poder aprovechar la herramienta Kognity al máximo. Es una manera de aprender completamente diferente a lo que estoy acostumbrada usualmente, y definitivamente me costó trabajo saber como sacarle provecho. Sin embargo, puedo decir que al final se convirtió en un apoyo muy util, ya que me sirvió para repasar temas y practicarlos. 

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Esto me va a servir en el futuro ya que ahora se usar una herramienta nueva e innovadora, y va a ser más fácil aprender nuevos temas de esta forma. 

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El reto más grande fueron las lecturas, ya que aprender matemáticas sin que alguien te lo explique me resultó muy difícil. Fue completamente diferente aprender un tema que me resulta complicado en forma de lectura, y puedo decir que hubieron veces que se me hizo muy cansado y complicado. Al final, creó que logré superar este obstáculo y ahora lo puedo usar como una herramienta a mi favor. 

Habilidad - Indagadora

Desde cierta perspectiva, se podría decir que mi trabajo interno consistió en indagar o buscar la solución a un problema que se me había presentado. A través del uso de las matemáticas tuve que averiguar una solución para dicho problema, mediante fórmulas y conocimiento adquirido en clase. Finalmente, a través de esta búsqueda, pude encontrar la solución a mi problema de una manera exitosa, y es por eso que puedo decir que logré desarrollar la habilidad de indagadora. 

Algo que aprendí de mi misma a través de esta evidencia es que me di cuenta que puedo utilizar las matemáticas para problemas de mi vida diaria. Verdaderamente nunca había considerado la opción de hacer algo parecido, pero al final descubrí que es una opción muy efectiva para resolver problemas de esta clase. 

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El reto más grande al que me enfrenté al hacer este proyecto fueron las matemáticas en si. La idea general de mi proyecto la tenía bien planeada, pero tuve que hacer varias correcciones y modificaciones a lo largo del camino, ya que algunos de mis procesos estaban incorrectos. Sin embargo, puedo decir que la final quedé satisfecha con mi trabajo y es un proyecto del cual verdaderamente estoy orgullosa.  

Reflexión 

Math Notebook and Calculator

KOGNITY

Captura de Pantalla 2021-05-19 a la(s) 2
Captura de Pantalla 2021-05-19 a la(s) 2

Todas las lecturas, ejercicios de práctica y exámenes que hicimos en Kognity a través de el curso de matemáticas me ayudaron a aprender los temas de una manera diferente, ya que tienes que concentrarte mucho, pero al final fue una manera nueva e innovadora de aprender estos temas. 

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